¿QUÉ SON LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE?
El concepto de la
comunidad de aprendizaje puede ser definido de forma sencilla como un grupo de
personas que aprende en común, utilizando herramientas comunes en un mismo
entorno.
Es interesante y muy
ilustrativo también el concepto de la comunidad de práctica descrito por
Etienne Wenger, para el que “desde el principio de la historia, los seres humanos
han formado comunidades que cumulan su aprendizaje colectivo en prácticas sociales
comunidades de práctica”.... que define el conocimiento como un acto de
participación”.
En lo que respecta a la
metodología, nos quedamos con el modelo de Paolo Freire, que sugiere
abandonar el concepto tradicional de la educación “bancaria”(el profesor emite
conocimientos y el alumno los acumula y almacena para luego volcarlos en un examen),
Freire propone una pedagogía en el que los alumnos se convierten en participantes
activos en una comunidad de aprendizaje que existe dentro de un contexto
social, y asumen la responsabilidad de
su propio aprendizaje. Las similitudes con el concepto de Wenger son
importantes.
Estas dos ideas nos
parecen fundamentales a la hora de definir lo que entendemos por comunidad
de aprendizaje, y las hacemos nuestras, por lo que estarán presentes a lo
largo de esta reflexión.
LA
PROBLEMÁTICA DEL USO DE LAS TIC EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS
Son varios los
problemas que se plantean en nuestras sociedades al abordar el proceso de enseñanza
y aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la Comunicación
(TIC), entre las que cabe señalar:
1.- Existe poca
regulación en los sistemas de educación a distancia, situación que favorece las
irregularidades y diferencias entre las opciones existentes en este tema.
2. No se tiene suficientemente experiencia sobre los modelos de enseñanza – aprendizaje
que implica el desarrollo de estas plataformas de formación en línea.
3. Los procesos de
evaluación de estas enseñanzas no se consideran relevantes, o simplemente se
obvian.
A estos factores cabe
añadir el hecho de que cualquier sistema de enseñanza tradicional se resiste al
cambio, y a incorporar las TIC a los procesos de enseñanza por limitaciones de
tamaño de grupo, horario, burocracia, y geografía, y por la propia resistencia
ancestral al cambio del propio sistema educativo que de todos los sectores de
la sociedad, es el que menos cambios ha admitido desde hace ya muchos años.
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