Es de gran importancia considerar el uso de las tecnologías en el aula, ya que cada vez es más común encontrar que nuestros estudiantes cuentan con diversos equipos como teléfonos celulares, tabletas, laptops, entre otros que pueden ser aprovechados de manera eficiente en el aprendizaje de los mismos. Por lo que es necesario hacer la siguiente reflexión.
Tecnologías
en educación y el rol del docente.
La utilización de la
formación de los estudiantes basada en el uso de las tecnologías de la
información (Tics) han traído como consecuencia que se deban modificar los
procesos de enseñanza y aprendizaje, presentando un mayor énfasis en la
atención al estudiante, orientando el aprendizaje a los niveles del saber, del
ser y saber hacer, y es aquí en donde debemos como docentes tomar el reto de
preparar a los estudiantes a afrontar con decisión y responsabilidad al mundo
que se encuentra en una dinámica importante y de cambio continuo y poder dar al
empleador lo que requiere de los egresados de las instituciones educativas.
Cabe mencionar que es aquí
donde toma relevancia el acceso a los medios tecnológicos que permitan al
estudiante tener acceso a la información y materiales de aprendizaje, con el
propósito de que pueda generar nuevos escenarios en los cuales pueda
experimentar con los conocimientos adquiridos. El uso de las tecnologías ha
potenciado el desarrollo de estrategias que permiten acceder a un gran abanico
de posibilidades y recursos de aprendizaje.
Los nativos digitales
establecen una nueva relación con el saber, con las nuevas prácticas de
aprendizaje y tienen la capacidad de adaptarse a situaciones educativas nuevas
y que sufren cambio constante.
Por lo anterior en esta
nueva dimensión educativa el papel del estudiante implica que tenga acceso a un
amplio repertorio de recursos de aprendizaje, tener control activo de estos
recursos, desarrollar experiencias de aprendizaje basados en sus conocimientos
previos, así como tener la capacidad de integrarse a grupos de aprendizaje
colaborativo para el logro de objetivos comunes, solucionar problemas
relevantes en diversos contextos.
No podemos ignorar estos
cambios radicales, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo que toma
un papel preponderante el docente en este lugar, ya que no se puede atender un
proceso de innovación educativa sin la participación de éste y de las
autoridades educativas en los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal).
Sigue siendo el docente el
responsable del contenido, la creación de ambientes propicios para el
aprendizaje, seleccionando, diseñando y modificando o adaptando los materiales
que serán adecuados para la temática a socializar, siendo importante que éste
participe en grupos donde se permitan compartir las experiencias materiales y
la información de la temática a tratar.
Por lo tanto el docente se
convierte en guía y facilitador del aprendizaje de sus estudiantes, siendo
obligado a poseer una amplia gama de capacidades entre las que se tiene:
·
Guiar a los estudiantes a
acceder a los recursos y materiales aprendizaje basados en tecnologías.
·
Motivar a los estudiantes a
generar sus saberes mediante el aprendizaje autodirigido.
·
Promocionar entre los
estudiantes la participación en ambientes de aprendizaje colaborativo, dando
posibilidades reales de difusión de sus trabajos y aportaciones en redes
sociales y entornos educativos del propio grupo.
El reto es grande pero
nuestro país y nuestros estudiantes lo merecen.
