El uso de tecnologías en educación

Es de gran importancia considerar el uso de las tecnologías en el aula, ya que cada vez es más común encontrar que nuestros estudiantes cuentan con diversos equipos como teléfonos celulares, tabletas, laptops, entre otros que pueden ser aprovechados de manera eficiente en el aprendizaje de los mismos.  Por lo que es necesario hacer la siguiente reflexión.

Tecnologías en educación y el rol del docente.

La utilización de la formación de los estudiantes basada en el uso de las tecnologías de la información (Tics) han traído como consecuencia que se deban modificar los procesos de enseñanza y aprendizaje, presentando un mayor énfasis en la atención al estudiante, orientando el aprendizaje a los niveles del saber, del ser y saber hacer, y es aquí en donde debemos como docentes tomar el reto de preparar a los estudiantes a afrontar con decisión y responsabilidad al mundo que se encuentra en una dinámica importante y de cambio continuo y poder dar al empleador lo que requiere de los egresados de las instituciones educativas.

Cabe mencionar que es aquí donde toma relevancia el acceso a los medios tecnológicos que permitan al estudiante tener acceso a la información y materiales de aprendizaje, con el propósito de que pueda generar nuevos escenarios en los cuales pueda experimentar con los conocimientos adquiridos. El uso de las tecnologías ha potenciado el desarrollo de estrategias que permiten acceder a un gran abanico de posibilidades y recursos de aprendizaje.

Los nativos digitales establecen una nueva relación con el saber, con las nuevas prácticas de aprendizaje y tienen la capacidad de adaptarse a situaciones educativas nuevas y que sufren cambio constante.

Por lo anterior en esta nueva dimensión educativa el papel del estudiante implica que tenga acceso a un amplio repertorio de recursos de aprendizaje, tener control activo de estos recursos, desarrollar experiencias de aprendizaje basados en sus conocimientos previos, así como tener la capacidad de integrarse a grupos de aprendizaje colaborativo para el logro de objetivos comunes, solucionar problemas relevantes en diversos contextos.

No podemos ignorar estos cambios radicales, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo que toma un papel preponderante el docente en este lugar, ya que no se puede atender un proceso de innovación educativa sin la participación de éste y de las autoridades educativas en los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal).

Sigue siendo el docente el responsable del contenido, la creación de ambientes propicios para el aprendizaje, seleccionando, diseñando y modificando o adaptando los materiales que serán adecuados para la temática a socializar, siendo importante que éste participe en grupos donde se permitan compartir las experiencias materiales y la información de la temática a tratar.

Por lo tanto el docente se convierte en guía y facilitador del aprendizaje de sus estudiantes, siendo obligado a poseer una amplia gama de capacidades entre las que se tiene:

·         Guiar a los estudiantes a acceder a los recursos y materiales aprendizaje basados en tecnologías.

·         Motivar a los estudiantes a generar sus saberes mediante el aprendizaje autodirigido.

·         Promocionar entre los estudiantes la participación en ambientes de aprendizaje colaborativo, dando posibilidades reales de difusión de sus trabajos y aportaciones en redes sociales y entornos educativos del propio grupo.

El reto es grande pero nuestro país y nuestros estudiantes lo merecen.